1. 螞蚱養(yǎng)殖的難處
“課好上,班主任難當(dāng)?！边@是每一位老師的肺腑之言。
班主任除了完成本身的教學(xué)工作外,還需要把更多的時(shí)間和精力投入到班級(jí)管理中去。
所以有的教師寧可多任幾節(jié)課,也不愿做"掙錢不多、管事不少"的班主任工作。
我曾經(jīng)做過5年的班主任，每天早出晚歸，在小區(qū)住了2年，很多人都沒有見過我。為什么？因?yàn)槲野滋鞆牟辉诩?。所以我寧愿多帶一個(gè)班的課，也不愿帶班主任。
我有一個(gè)閨蜜曾經(jīng)當(dāng)過，曾經(jīng)在我當(dāng)班主任時(shí)，對我說過這樣一段話：我寧愿不要這幾百元的班主任費(fèi)，也不帶班主任。每天面對學(xué)生，亂七八糟雜七雜八的事情那么多。處理不完的事情，還有那么多奇葩家長給你找事兒。
她說的一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)。但不幸的是，在2015年，她還是被學(xué)校委任為班主任。
雖然她在上崗前找了多位領(lǐng)導(dǎo)，但是文件已下，領(lǐng)導(dǎo)并未改變之前的安排。就這樣，她當(dāng)上了班主任，并且一帶就是5年。
中間，她多次找領(lǐng)導(dǎo)，說明身體不適，要求卸掉班主任工作，但在每學(xué)期的開學(xué)安排上，班主任名單上仍舊有她。
2019年的10月份，她突發(fā)腰椎間盤突出，在醫(yī)院躺了半個(gè)月。因?yàn)閹缀鯚o法走路，領(lǐng)導(dǎo)才給她卸了班主任的工作。
大多數(shù)人不愿意帶班，主要因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞔骐y處。究竟難在何處呢?
1 班主任的工作量相當(dāng)大。
班主任不是特崗，而是兼職。那就意味著這個(gè)崗位的老師工作量相當(dāng)大，是普通教師的兩倍甚至更多。
現(xiàn)在學(xué)校的工作早已不是上課改作業(yè)那么單一，雖然現(xiàn)在經(jīng)常聽到很多老師呼喚，不要再來影響正常教學(xué)。讓老師當(dāng)個(gè)安安靜靜的老師，可是談何容易。
社會(huì)的發(fā)展給學(xué)校給老師賦予了更多的責(zé)任，扶貧、安全、建檔立卡，各種活動(dòng)……而這些工作的落實(shí)者主要是班主任。
我們辦公室有三個(gè)班主任，每天他們都神色匆匆，只要有時(shí)間趴在桌子上對著電腦填各種表格，給學(xué)校各個(gè)部門發(fā)送各種圖片：班主題班會(huì)的圖片，各種活動(dòng)圖片等等。
本職工作本來就夠忙的，如果再碰到什么活動(dòng)，班主任更要要連軸轉(zhuǎn)，動(dòng)不動(dòng)晚上就要加班到十一二點(diǎn)。
2 班主任工作時(shí)間太長。
我這里有一份初中班主任日常作息表
起床 ：6:00（班主任）
到校：6：20（班主任）
晨會(huì)：6:30——6：50（班主任）
早讀：6：50——7：30
早操：7：30——8：00（班主任）
早操：8：00——8：20（班主任）
上課：8：20——11：50（四節(jié)課班主任上兩節(jié)課）
午餐：11：50——1：20（班主任）
......
這只是班主任工作的一部分，事實(shí)上，班主任只是兼職，他們管理班級(jí)，還要按時(shí)學(xué)校安排的教學(xué)工作。在不上課的時(shí)候，還要備課、上課、批改作業(yè)、檢查作業(yè)，做各種培訓(xùn)，進(jìn)行安全管理。這中間還可能被領(lǐng)導(dǎo)安排各種事情，回應(yīng)家長的各種問題。
如果是寄宿制學(xué)校，每個(gè)班主任都要和學(xué)生一起吃飯，如果那個(gè)孩子不好好吃飯，就還得放下飯碗，進(jìn)行教育。所以班主任吃不好飯是很正常的
每次陪餐結(jié)束，不管接下來是哪位老師的課，班主任都要第一時(shí)間進(jìn)教室，督促學(xué)生開始學(xué)習(xí)，直到下一位代課老師來。
通常下晚自習(xí)后，班主任還要檢查人數(shù)，進(jìn)行教育，生怕那個(gè)孩子晚上不好好睡覺。
看這樣的作息，更讓人頭疼的。如果一個(gè)年輕老師還好，但是成家有孩子的老師，真的受不了。
所以，只要是班主任，注定他們是城市里除了清潔工以外起床最早的人。
班主任工作時(shí)間的連續(xù)性，導(dǎo)致很多班主任的身體出了問題。
我的好友融融因?yàn)槊刻鞆?點(diǎn)起床上班，到校后聯(lián)系著晨會(huì) 上操，陪餐，從8點(diǎn)開始連續(xù)給兩個(gè)班上課 ，導(dǎo)致自己沒有時(shí)間上廁所，而等想起來的時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過了時(shí)間，導(dǎo)致便秘，最后去醫(yī)院灌腸。
另外，如果班里有個(gè)別不服管教的人，那老師就更苦了。我們學(xué)校的劉老師，去年冬天，夜里11點(diǎn)時(shí)，接到宿管電話，說班里有2個(gè)男孩不見了，宿舍里的同學(xué)說上網(wǎng)去了。
劉老師在丈夫的陪同下，在縣城的網(wǎng)吧一家一家找，凌晨2點(diǎn)時(shí)，才在一家網(wǎng)吧找到。
等她回到家時(shí)，睡了三個(gè)小時(shí)，有開始了第二天的工作。
3 班主任的待遇不高
班主任的工作就是勞心勞力，付出多，回報(bào)小，而且出力不討好。但是，在待遇上，每個(gè)月只比別人拿多拿200——500元的班主任費(fèi)，而他們付出的的勞動(dòng)量卻比別人付出要兩倍甚至三倍。
雖說，現(xiàn)在每個(gè)月班主任都有幾百塊錢的補(bǔ)貼，但是在這個(gè)高消費(fèi)的社會(huì)，并不高。而且每個(gè)班主任的班主任津貼也不一定拿完整，比如領(lǐng)導(dǎo)要求交的材料你交的完了，扣錢；你們班在考試總評(píng)中排名最后，扣；如果發(fā)生了不安全事故，那當(dāng)月的班主任費(fèi)將被全部扣除。
近幾年，越來越多的人看到了班主任的付出與回報(bào)不成比例，所以現(xiàn)在很多學(xué)校在職稱評(píng)審這一塊對班主任工作有很大傾斜。但是對于很多對于職稱不抱希望的人來說，絲毫不具備吸引力。
4 班主任脾氣普遍不好。
當(dāng)班主任的沒有幾個(gè)脾氣好的，為什么？原因很簡單，經(jīng)常在教室里處理學(xué)生發(fā)生的各種問題，長此以往，都變得愛教訓(xùn)人，我在自己做班主任的那些年里，就很有感觸。每次回到家，總愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)人。
班主任脾氣為什么不好？因?yàn)槊Α，F(xiàn)在的孩子普遍不好管，思想活躍，每個(gè)班里總有個(gè)別同學(xué)人不服管教。
如果背后的家長稍微有點(diǎn)不明事理，可能還會(huì)動(dòng)不動(dòng)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)那里打你的小報(bào)告。
既然班主任工作如此繁瑣，如果真的做了班主任，怎么辦？
1 建立和諧師生關(guān)系
這就需要老師首先要有自己的人格魅力和獨(dú)特的管理方法。
著名的教育家魏書生說過：一個(gè)把你踢，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統(tǒng)帥起來，一旦成員們都在言行中盡可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個(gè)集體就會(huì)產(chǎn)生極大的凝聚力，每個(gè)生活在集體中的人，都會(huì)感到幸福、自豪，從而發(fā)揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
所以，雖說現(xiàn)在的孩子不好管，但是只要方法合理得當(dāng)，尊重學(xué)生，寬嚴(yán)相濟(jì)，學(xué)生就會(huì)服你，敬你。久而久之，就會(huì)建立和諧的師生關(guān)系，使得班主任工作中更加得心應(yīng)手。
2有一支健康向上的班干部隊(duì)伍
如果說在一個(gè)班集體建設(shè)中,班主任起主導(dǎo)作用,但這歸根結(jié)底是外因。要把班集體建設(shè)好,更主要的是靠班集體內(nèi)部的力量。
內(nèi)部力量的發(fā)揮程度取決于干部作用的發(fā)揮程度。因?yàn)?，每一個(gè)班干部是同學(xué)們的同齡伙伴,他們會(huì)在第一時(shí)間掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)的第一手資料，
對于班主任工作
