1. 螞蚱養(yǎng)殖的難處
“課好上,班主任難當(dāng)?!边@是每一位老師的肺腑之言。
班主任除了完成本身的教學(xué)工作外,還需要把更多的時(shí)間和精力投入到班級(jí)管理中去。
所以有的教師寧可多任幾節(jié)課,也不愿做"掙錢不多、管事不少"的班主任工作。
我曾經(jīng)做過5年的班主任,每天早出晚歸,在小區(qū)住了2年,很多人都沒有見過我。為什么?因?yàn)槲野滋鞆牟辉诩?。所以我寧愿多帶一個(gè)班的課,也不愿帶班主任。
我有一個(gè)閨蜜曾經(jīng)當(dāng)過,曾經(jīng)在我當(dāng)班主任時(shí),對我說過這樣一段話:我寧愿不要這幾百元的班主任費(fèi),也不帶班主任。每天面對學(xué)生,亂七八糟雜七雜八的事情那么多。處理不完的事情,還有那么多奇葩家長給你找事兒。
她說的一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)。但不幸的是,在2015年,她還是被學(xué)校委任為班主任。
雖然她在上崗前找了多位領(lǐng)導(dǎo),但是文件已下,領(lǐng)導(dǎo)并未改變之前的安排。就這樣,她當(dāng)上了班主任,并且一帶就是5年。
中間,她多次找領(lǐng)導(dǎo),說明身體不適,要求卸掉班主任工作,但在每學(xué)期的開學(xué)安排上,班主任名單上仍舊有她。
2019年的10月份,她突發(fā)腰椎間盤突出,在醫(yī)院躺了半個(gè)月。因?yàn)閹缀鯚o法走路,領(lǐng)導(dǎo)才給她卸了班主任的工作。
大多數(shù)人不愿意帶班,主要因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞔骐y處。究竟難在何處呢?
1 班主任的工作量相當(dāng)大。
班主任不是特崗,而是兼職。那就意味著這個(gè)崗位的老師工作量相當(dāng)大,是普通教師的兩倍甚至更多。
現(xiàn)在學(xué)校的工作早已不是上課改作業(yè)那么單一,雖然現(xiàn)在經(jīng)常聽到很多老師呼喚,不要再來影響正常教學(xué)。讓老師當(dāng)個(gè)安安靜靜的老師,可是談何容易。
社會(huì)的發(fā)展給學(xué)校給老師賦予了更多的責(zé)任,扶貧、安全、建檔立卡,各種活動(dòng)……而這些工作的落實(shí)者主要是班主任。
我們辦公室有三個(gè)班主任,每天他們都神色匆匆,只要有時(shí)間趴在桌子上對著電腦填各種表格,給學(xué)校各個(gè)部門發(fā)送各種圖片:班主題班會(huì)的圖片,各種活動(dòng)圖片等等。
本職工作本來就夠忙的,如果再碰到什么活動(dòng),班主任更要要連軸轉(zhuǎn),動(dòng)不動(dòng)晚上就要加班到十一二點(diǎn)。
2 班主任工作時(shí)間太長。
我這里有一份初中班主任日常作息表
起床 :6:00(班主任)
到校:6:20(班主任)
晨會(huì):6:30——6:50(班主任)
早讀:6:50——7:30
早操:7:30——8:00(班主任)
早操:8:00——8:20(班主任)
上課:8:20——11:50(四節(jié)課班主任上兩節(jié)課)
午餐:11:50——1:20(班主任)
......
這只是班主任工作的一部分,事實(shí)上,班主任只是兼職,他們管理班級(jí),還要按時(shí)學(xué)校安排的教學(xué)工作。在不上課的時(shí)候,還要備課、上課、批改作業(yè)、檢查作業(yè),做各種培訓(xùn),進(jìn)行安全管理。這中間還可能被領(lǐng)導(dǎo)安排各種事情,回應(yīng)家長的各種問題。
如果是寄宿制學(xué)校,每個(gè)班主任都要和學(xué)生一起吃飯,如果那個(gè)孩子不好好吃飯,就還得放下飯碗,進(jìn)行教育。所以班主任吃不好飯是很正常的
每次陪餐結(jié)束,不管接下來是哪位老師的課,班主任都要第一時(shí)間進(jìn)教室,督促學(xué)生開始學(xué)習(xí),直到下一位代課老師來。
通常下晚自習(xí)后,班主任還要檢查人數(shù),進(jìn)行教育,生怕那個(gè)孩子晚上不好好睡覺。
看這樣的作息,更讓人頭疼的。如果一個(gè)年輕老師還好,但是成家有孩子的老師,真的受不了。
所以,只要是班主任,注定他們是城市里除了清潔工以外起床最早的人。
班主任工作時(shí)間的連續(xù)性,導(dǎo)致很多班主任的身體出了問題。
我的好友融融因?yàn)槊刻鞆?點(diǎn)起床上班,到校后聯(lián)系著晨會(huì) 上操,陪餐,從8點(diǎn)開始連續(xù)給兩個(gè)班上課 ,導(dǎo)致自己沒有時(shí)間上廁所,而等想起來的時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過了時(shí)間,導(dǎo)致便秘,最后去醫(yī)院灌腸。
另外,如果班里有個(gè)別不服管教的人,那老師就更苦了。我們學(xué)校的劉老師,去年冬天,夜里11點(diǎn)時(shí),接到宿管電話,說班里有2個(gè)男孩不見了,宿舍里的同學(xué)說上網(wǎng)去了。
劉老師在丈夫的陪同下,在縣城的網(wǎng)吧一家一家找,凌晨2點(diǎn)時(shí),才在一家網(wǎng)吧找到。
等她回到家時(shí),睡了三個(gè)小時(shí),有開始了第二天的工作。
3 班主任的待遇不高
班主任的工作就是勞心勞力,付出多,回報(bào)小,而且出力不討好。但是,在待遇上,每個(gè)月只比別人拿多拿200——500元的班主任費(fèi),而他們付出的的勞動(dòng)量卻比別人付出要兩倍甚至三倍。
雖說,現(xiàn)在每個(gè)月班主任都有幾百塊錢的補(bǔ)貼,但是在這個(gè)高消費(fèi)的社會(huì),并不高。而且每個(gè)班主任的班主任津貼也不一定拿完整,比如領(lǐng)導(dǎo)要求交的材料你交的完了,扣錢;你們班在考試總評(píng)中排名最后,扣;如果發(fā)生了不安全事故,那當(dāng)月的班主任費(fèi)將被全部扣除。
近幾年,越來越多的人看到了班主任的付出與回報(bào)不成比例,所以現(xiàn)在很多學(xué)校在職稱評(píng)審這一塊對班主任工作有很大傾斜。但是對于很多對于職稱不抱希望的人來說,絲毫不具備吸引力。
4 班主任脾氣普遍不好。
當(dāng)班主任的沒有幾個(gè)脾氣好的,為什么?原因很簡單,經(jīng)常在教室里處理學(xué)生發(fā)生的各種問題,長此以往,都變得愛教訓(xùn)人,我在自己做班主任的那些年里,就很有感觸。每次回到家,總愛發(fā)脾氣,動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)人。
班主任脾氣為什么不好?因?yàn)槊Α,F(xiàn)在的孩子普遍不好管,思想活躍,每個(gè)班里總有個(gè)別同學(xué)人不服管教。
如果背后的家長稍微有點(diǎn)不明事理,可能還會(huì)動(dòng)不動(dòng)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)那里打你的小報(bào)告。
既然班主任工作如此繁瑣,如果真的做了班主任,怎么辦?
1 建立和諧師生關(guān)系
這就需要老師首先要有自己的人格魅力和獨(dú)特的管理方法。
著名的教育家魏書生說過:一個(gè)把你踢,一旦用“尊人者,人尊之”的思想統(tǒng)帥起來,一旦成員們都在言行中盡可能多地用尊重別人的方式,獲得別人對自己的尊重,這個(gè)集體就會(huì)產(chǎn)生極大的凝聚力,每個(gè)生活在集體中的人,都會(huì)感到幸福、自豪,從而發(fā)揮出巨大的潛力,取得意想不到的好成績。
所以,雖說現(xiàn)在的孩子不好管,但是只要方法合理得當(dāng),尊重學(xué)生,寬嚴(yán)相濟(jì),學(xué)生就會(huì)服你,敬你。久而久之,就會(huì)建立和諧的師生關(guān)系,使得班主任工作中更加得心應(yīng)手。
2有一支健康向上的班干部隊(duì)伍
如果說在一個(gè)班集體建設(shè)中,班主任起主導(dǎo)作用,但這歸根結(jié)底是外因。要把班集體建設(shè)好,更主要的是靠班集體內(nèi)部的力量。
內(nèi)部力量的發(fā)揮程度取決于干部作用的發(fā)揮程度。因?yàn)?,每一個(gè)班干部是同學(xué)們的同齡伙伴,他們會(huì)在第一時(shí)間掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)的第一手資料,
對于班主任工作